Teorías de aprendizaje para maestros / Morris L. Bigge ; traducción Agustín Contin.
Material type:
TextPublication details: México : Trillas, 1975Edition: 1a edDescription: 414 p. : il. ; 23 cmISBN: - 9682405901
- Learning theories for teachers. Español.
- LB1051 B54 1975
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Arquitectura General | LB1060 B54 2006 (Browse shelf(Opens below)) | C:1 | Available | BFA000003012 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Civil General | LB1060 B54 r2006 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | BIC000000216 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Civil General | LB1051 B54 r2007 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | BIC000000218 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Civil General | LB1051 B54 r2006 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | BIC000000217 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Civil General | LB1051 B54 r2007 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | BIC000000219 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Civil General | LB1051 B54 r2006 (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | BIC000000220 | ||
|
Libro
|
Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Mecánica General | LB1051 B54 r2006 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Ejemplar único | BIM000007905 |
Browsing Biblioteca de la Facultad de Ingeniería Mecánica shelves, Shelving location: General Close shelf browser (Hides shelf browser)
| LB1049 Q56 r2006 Hábitos de estudio: | LB1049 S26 2013 Habilidades intelectuales : una guía para su potetenciación | LB1051 A97 r2006 Psicologia educativa | LB1051 B54 r2006 Teorías de aprendizaje para maestros | LB1051 C66 2001 Psicología educativa para la enseñanza eficaz | LB1051 G34 r2006 La planificación de la enseñanza : | LB1051 S26 2006 Psicología de la educación / |
1a edición en español traducido de la segunda en inglés
Bibliografía : p. 403-407 e índice
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.